Detailní popis produktu

Hnědé Montessori schody z bukového dřeva (10 hranolů)

Smyslová Montessori pomůcka sestává z deseti hnědých hranolů z tvrdého bukového dřeva. Hranoly tvoří schody, které podporují rozvoj vizuálního a svalového vnímání rozměrů a připravují dítě na pozdější matematické koncepty.

Popis a rozměry

Hranoly se liší šířkou a výškou, délka je konstantní: 20 cm. Nejmenší hranol má rozměr 1 × 1 × 20 cm, největší 10 × 10 × 20 cm. Povrch je hladký, přírodní hnědá barva dřeva.

Kontrola chyby

Vizuální — dítě rozezná správné pořadí podle zřetelného rozdílu velikostí.

Cíle

Přímé cíle

• Zdokonalení cílených pohybů
• Rozlišení tloušťky

Nepřímé cíle

• Rozvoj matematického myšlení
• Trénink úchopu
• Kontrola pohybu
• Koordinace oka a ruky
• Porozumění posloupnosti a řádu
• Soustředění

Věk a poznámka

Věk: od 3 let.

Poznámka: doporučené názvosloví při práci s pomůckou zahrnuje pojmy „tlustý“ a „tenký“ včetně jejich komparativů a superlativů.

Všechny Montessori pomůcky vycházejí z pedagogického přístupu italské pedagožky Marie Montessori.

Přínosy pomůcky

• Zdokonalení hrubé motoriky
• Koordinace pohybů (spolupráce ruka–oko)
• Rozlišování velikosti a hmotnosti
• Rozšíření slovní zásoby (hrana, hranol, strana apod.)
• Osvojení pojmů „úzký“ vs. „široký“ (případně „silný“ vs. „tenký“)
• Porovnávání a stupňování (úzký–užší–nejužší / široký–širší–nejširší)
• Příprava na matematiku a geometrii (desítková soustava)

Práce s pomůckou

Postup vedení aktivity doporučený pro volnou senzoriální práci:

• Na připravený kobereček rozložte hranoly neuspořádaně.
• Vezměte nejširší hranol, potěžkejte jej, pohlaďte jeho plochy a položte na levou stranu koberečku (lze pracovat i se dvěma koberečky).
• Prohlédněte zbývající hranoly, vyberte nejbližší užší hranol a položte jej vedle prvního; pokračujte stejným způsobem, až vzniknou schody.
• Pracujte pomalu a soustředěně. Rukou pomačkejte schody shora dolů a sledujte plynulost pohybu.
• Správnost pořadí lze ověřit přiložením nejužšího hranolu k sousedícímu širšímu — po přiložení by odpovídal.
• Schody rozeberte a nabídněte dítěti, aby stavbu vyzkoušelo samo. V počáteční fázi není nutný slovní doprovod, který by dítě rozptyloval.
• Při opakování postupně pojmenujte předměty a kroky, seznámte dítě s vlastnostmi hranolů a ověřte pochopení úkolů jednoduchými požadavky („podej mi nejširší schod“, „vezmi nejužší“ apod.).

Obměny práce s pomůckou

• Dítě staví hranoly na sebe nebo vedle sebe dle vlastního uvážení a zkoumá jejich vlastnosti.
• Vynechání každého druhého schodu nebo jiné variace pořadí pro zkoumání změn ve stavbě.
• Práce s připravenými kartičkami s půdorysy hranolů (1×20 cm až 10×20 cm): obkreslené, vystřižené a případně zalaminované půdorysy, které lze doplnit čísly 1–10; dítě může přiřazovat hranoly k číslům nebo stavět podle číselných řad.
• Stavění schodů podle vzorů na kartičkách.
• Kombinace s jinými Montessori pomůckami (např. Růžová věž, Červené tyče) buď volně, nebo podle kartiček a vzorů.